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本文摘要：2019年11月13日，青羊区责任督学牟佳与回到成飞小学，针对中小学心理健康教育工作进行专项督导。3Tb3Tb3Tb牟佳与督学走出学校心理咨询室青爱小屋，通过查找资料、当值教师汇报等方式详尽理解了学校心理健康教育工作的积极开展情况。心理健康教育每学期都被列为学校工作计划，成立心理咨询室，正式成立心理健康教育队伍。
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2019年11月13日，青羊区责任督学牟佳与回到成飞小学，针对中小学心理健康教育工作进行专项督导。3Tb3Tb3Tb牟佳与督学走出学校心理咨询室青爱小屋，通过查找资料、当值教师汇报等方式详尽理解了学校心理健康教育工作的积极开展情况。心理健康教育每学期都被列为学校工作计划，成立心理咨询室，正式成立心理健康教育队伍。
通过飞翔讲坛专题活动对全校教师展开心理培训，重点通过班主任工作大会对班主任展开针对性培训，所有班主任皆是全职心理辅导教师，且都持有人心理健康教育教师C级证书，其中还有20多人持有人B级证书。在如此专业又可观的心理健康教育工作队伍希望之下，学校的心理健康教育网全面覆盖面积，利用家长学校平台展开言传教育，及时与家庭对话，向家长宣传心理健康科学知识；每周一节的心理健康课，以大力心理为内容，对不同学段的孩子积极开展形式多样的心理健康教育；专职教师每周一次心理健康教育研究，针对性的解决问题各种问题。
学校心理健康教育渗透到全过程，科任教师能有效地的融合本学科内容积极开展心理健康教育，存在详尽的教案记录。学校青爱小屋心理咨询室每周对外开放15小时以上工作时间，并另设专门的心理信箱，接管全校师生的心理咨询，辅导记录详尽，针对找到的问题展开研究，进一步提高与学生交流的技巧。3Tb3Tb3Tb最后，牟佳与督学对学校在心理健康教育工作上获得的诸多成绩回应了高度赞扬，学校构成的较好育人氛围、友好关系的心理互惠风气，使全校师生对校园生活满意度颇高。接下来，学校不会之后作好涉及工作机制的创建，找到问题及时介入，防患于未然。
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